Plickers

Een quiz met pen en papier is niet altijd alles. Er kan gespiekt worden, men kan samenwerken,... Vele tools zoals Kahoot zijn ondertussen erg gekend bij leerlingen, maar dan komen we vaak tot het probleem dat er ofwel niet genoeg computers/iPads,... zijn of de leerlingen hebben geen internetverbinding. Ben jij op zoek naar een nieuwe quizvorm in de klas? Plickers is een eenvoudig, digitaal vraag- en antwoordsysteem.

Wil je deze nieuwe werkvorm gebruiken, dan heb ik hier een handleiding geschreven voor Plickers. Ik heb ook enkele voor- en nadelen op een rijtje gezet zodat je weet wat je kan verwachten van Plickers.

Wat is het?

Het is zowel een app voor een tablet of smartphone alsook een website. Deze app geeft je de mogelijkheid om antwoorden van leerlingen snel te registreren (scannen). De leerlingen antwoorden door het tonen van een afbeelding die lijkt op een QR-code. De leerlingen hebben de keuze om te antwoorden met A, B, C of D. Dit doen ze door de afbeelding te kantelen met de letterkeuze bovenaan. De leerkracht scant deze antwoorden vanop afstand per leerling. Op de website www.plickers.com maak je eerst een account. Wanneer je dit gedaan hebt, kan je online al je klassen en gemaakt materiaal bewaren. Dan kan je er de persoonlijke code-antwoordkaart van elke leerlingen downloaden om te printen. De kaart is gebonden aan een specifieke leerling en kan het het hele jaar door laten gebruiken.

Aan de slag

Klasgroepen aanmaken

Na het maken van een account kan je klasgroepen aanmaken en de leerlingen invoeren.

Heb je een klas klaar, dan kan je starten met het maken van de vragen. Deze vragen kan je bewaren in het archief. Van daaruit kan je ze dan steeds opnieuw toewijzen aan een klas om een quiz samen te stellen en te spelen.

Vragen opstellen

Je hebt de keuze uit een juist/fout of ja/neen vraag of een meerkeuzevraag met maximaal 4 keuzes (A, B, C of D).

Wanneer je klaar bent, kan je de quiz kiezen die je wil starten. Je kan er zelf voor kiezen om de vragen te tonen op het digibord of enkel met een beamer of ze enkel mondeling te stellen. Het enige wat je zeker moet doen is het tonen van het antwoord door de leerlingen. Het scannen door de leerkracht moet gebeuren door vanuit de app op het symbool van het fototoestel te drukken.

Wat kan je zien op je schermpje?

Je ziet welke leerling goed of fout antwoordde en welk fout antwoord het was. Je kan hier dan ook direct op inspelen.

Je kan ook direct zien hoeveel procent de vraag goed beantwoordde.

bron: http://www.klaswerk.be/downloads/nieuwsbrieven/Handleiding-plickers.pdf

Voor een tutorial van Plickers:

https://www.youtube.com/watch?v=bejiz2HzUz8

Om te bewijzen of Plickers wel degelijk een goede app is, heb ik een aantal voor- en nadelen op een rijtje gezet.

Voordelen

Het eerste voordeel is dat de leerlingen geen smartphone, tablet of laptop nodig hebben. Dat is handig voor leerlingen die zich dat niet kunnen permitteren.

Het tweede voordeel is dat het scannen heel snel verloopt. Er worden zelfs meerdere antwoorden tegelijkertijd gescand. Dat is een voordeel voor een les van 50 minuten.

Nog een voordeel is dat je de namen onder controle hebt. Bij andere quizspelletjes durven de leerlingen als een rare namen te gebruiken (bv. Kahoot).

Nadelen

Een eerste nadeel is dat het scannen van de antwoorden niet altijd even nauwkeurig gebeurt waardoor je soms de antwoorden van de leerlingen mist.

Om met Plickers te kunnen werken is het wel nodig om een account aan te maken, de app te installeren en de barcodes te printen. Dit doet niet iedereen even graag, maar je kan de barcodes wel altijd opnieuw gebruiken.

Besluit

Ik heb Plickers zelf al eens tijdens de les gebruikt en de leerlingen vonden deze nieuwe app wel heel leuk. De leerlingen waren zeer enthousiast en wilden zeer graag meewerken. Je kan op deze manier de leerstof gemakkelijk herhalen. Je kan ook zien welke leerlingen fout hebben geantwoord omdat de QR-codes persoonlijk gekoppeld zijn. Op deze manier kan je achteraf differentiëren en deze leerlingen nog extra uitleg geven. Plickers is makkelijk in gebruik en de leerlingen hebben hun smartphone niet nodig. Geen probleem dus wanneer leerlingen zich dit niet kunnen permitteren. Ikzelf ga deze app nog meer in mijn lessen integreren! Ik hoop dat ik jullie heb kunnen warm maken om deze app te gaan gebruiken! Daarom is het ook zeker handig om de tutorial eens te bekijken.

Maxime